Le son [ε] s'écrit : - toujours in ou im au début des mots : une invention, c'est important. - à la fin des mots, il s'écrit en après i : un chien,un pharmacien . - un mot de la même famille peut aider à trouver l'écriture du son [ε] : un matin, une matinée...
Lire la suiteOrthographe O16 - "m" devant "m", "b", "p"
Devant m, b, p la lettre n devient m, exemples : la campagne, impatient, la chambre, le jambon, tomber... sauf : un bonbon, une bonbonnière, la bonbonne, l'embonpoint, néanmoins. Exercice en ligne
Lire la suiteOrthographe O15 - les mots commençant par em-, en-
En ajoutant le préfixe en- à certains verbes, on trouve de nouveaux verbes. exemples : fermer / enfermer, fuir / s’enfuir, durcir / endurcir Attention : devant m, b, p, en- devient em- exemples : porter / emporter, mener / emmener
Lire la suitelui - Leur, adjectif possessif , s'accorde avec le nom auquel il se rapporte...."> Orthographe O14 - leur / leurs
lui - Leur, adjectif possessif , s'accorde avec le nom auquel il se rapporte....">
Il y a 2 cas : - Leur, pluriel de lui, placé près du verbe, est un pronom personnel. : on peut donc remplacer "leur" par "lui" exemple : ils leur montrèrent l'étoile polaire. └> lui - Leur, adjectif possessif , s'accorde avec le nom auquel il se rapporte....
lui - Leur, adjectif possessif , s'accorde avec le nom auquel il se rapporte....">Lire la suiteOrthographe O13 - les adverbes en -ment
Les adverbes en -ment se construisent à partir de l'adjectif : - adjectif masculin + -ment : poli / poli ment . - adjectif féminin + -ment : douce / douce ment . Les adjectifs terminés en -ent forment des adverbes en -emment . exemple : évident / évidemment....
Lire la suiteOrthographe O12 - le son [k]
1) En général, le son [k] s'écrit c à la fin des noms masculins et que à la fin des noms féminins : un lac, une flaque. attention : un phoque, un moustique, un élastique, un masque, un risque... 2) Les mots qui commencent par acc ou occ s'écrivent le...
Lire la suiteOrthographe O11 - Accord du participe passé employé seul
Le participe passé employé seul (c'est à dire utilisé sans auxiliaire) s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. Exemples : Mon frère adore les amandes grillées. Claude Chappe a inventé un système de communication appelé le télégraphe....
Lire la suiteenrouler ; porter -> emporter. - le son [ã] à la fin des..."> Orthographe O10 - le son [ã]
Quelques aides pour orthographier correctement le son [ã] : - le son [ã] s'écrit toujours "en" ou "em" (devant 'm', 'b', ou 'p') en début de mot quand il s'agit d'un préfixe . exemples : rouler -> enrouler ; porter -> emporter. - le son [ã] à la fin des...
enrouler ; porter -> emporter. - le son [ã] à la fin des...">Lire la suiteOrthographe O9 - participe passé en -é / infinitif en -er
Il ne faut pas confondre le participe passé des verbes du 1er groupe en -é avec l'infinitif de ces verbes en -er. - Le participe passé se conjugue avec un auxiliaire (j'ai préféré, elle avait regardé). Il s'utilise aussi parfois comme un adjectif qualificatif...
Lire la suiteOrthographe O8 - Ce / Se
1. ce - ce fait partie du groupe du nom. C'est un déterminant masculin singulier. Il exprime l'idée de montrer : ce lapin -> celui-là. - ce (ou c' ) peut aussi être un pronom démonstratif ayant le sens de cela . exemples : C' est difficile mais c' est...
Lire la suiteOrthographe O7 - "quel(s), quelle(s), qu'elle(s)"
- Quel(s) / quelle(s) sont des déterminants exclamatifs et interrogatifs, ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom auquel ils se rapportent. Exemples : Quels beaux chevaux ! Je ne sais pas quelle cravate prendre. Quelles sont tes chanteuses préférées...
Lire la suiteOrthographe O6 - "ces / ses"
- ces est un adjectif démonstratif. Il exprime l'idée de montrer. C'est le pluriel de ce,cet,cette. - ses est un adjectif possessif. Il exprime l'idée de possession. C'est le pluriel de son ou de sa.
Lire la suiteOrthographe O5 - "on / ont / on n' "
- ont est le verbe avoir au présent de l'indicatif, 3ème personne du pluriel, ou l'auxiliaire avoir d'un verbe conjugué au passé composé. Il est possible de le remplacer par "avaient" : ils ont chaud → ils avaient chaud. - on est un pronom personnel indéfini....
Lire la suiteOrthographe O4 - "tout / tous / toute(s)"
- tout, placé avant un groupe nominal, s' accorde avec le nom. exemple : Tout le jour - Toute la nuit - Tous les jours - Toutes les nuits - tous et toutes (pronoms) s'accordent avec ce qu'ils représentent, ce qu'ils remplacent. exemples : Ils sont tous...
Lire la suiteOrthographe O3 - " a / à"
- a est le verbe avoir au présent de l' indicatif à la 3 ème personne du singulier. exemple : il a bien mangé (verbe "manger" conjugué au passé composé avec l'auxiliaire avoir) Je peux remplacer "a" par "avait" : il avait bien mangé. - à ( avec un accent...
Lire la suiteJe mange du pain et aussi..."> Orthographe O2 - "et / est"
Je mange du pain et aussi...">
- " Et " réunit deux mots,deux expressions ou deux phrases . C'est une conjonction de coordination . (rappel des conjonctions de coordination : mais - ou - et - donc - or - ni - car). exemple : Je mange du pain et du chocolat -> Je mange du pain et aussi...
Je mange du pain et aussi...">Lire la suiteOrthographe O1 - "ou / où"
ou sans accent peut être remplacé par ou bien (il indique un choix). où prend un accent lorsqu'il marque le lieu ou le temps. Exemples : Où vas-tu demain ? Je prends le bleu ou le vert ? exercices d'entraînement : 1 - 2
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